为深化学前教育与特殊教育改革、全面检验秋季学期教学工作成效，搭建教师专业成长交流平台、提升教师专业素养与教学能力，甘肃省听力语言康复中心开展集专业性、实践性与创新性于一体的公开课展示活动。
活动以公平竞技、公开展示为原则，围绕“以教促研，以赛提质”核心，聚焦教师五项基本技能，通过随机抽题、说课阐释、课程观摩、技能比拼、综合评比的全流程竞技模式，全面评估学前教育教师、听力语言康复教师及孤独症康复教师的教学功底与专业素养，为中心康复教育工作高质量发展注入新动能。
（图为甘肃省听力语言康复中心开展公开课展示活动）
前期，中心全体教师通过现场抽签随机确定教学领域与展示技能，结合幼儿认知特点、学习规律及教育目标，精心打磨教学方案，为后续展示做好充分准备。说课环节，教师们依次登台，从教材分析、学情研判、教学目标、教法学法、教学流程、重难点突破等方面展开详细阐释，着重说明如何通过差异化教学策略满足幼儿的个体需求，清晰呈现教学设计的逻辑脉络与创新亮点。
录播课观摩环节，教师们将精心设计的教学方案转化为生动鲜活的课堂实践。在集体课教学中，教师们运用教具、情境模拟等多元教学手段，引导孩子们在互动中感知、在体验中学习，课堂氛围温暖而有序。在个别化训练过程中，教师们聚焦个体差异，进行一对一精准辅导，耐心引导孩子突破沟通障碍，每一个鼓励的眼神、每一次细致的示范，都彰显着特殊教育工作者的爱心与坚守。
（图为录播课观摩环节）
教学技能现场展示环节亮点频出，教师们围绕抽取的五项核心技能命题各展所长。舞蹈表演舒展优美，歌曲演唱婉转动听，绘画创作创意十足，故事讲述形象生动。教师们以扎实的技能功底、饱满的精神状态，呈现了一场精彩纷呈的技能盛宴，彰显了新时代幼儿教师的高水平专业素养。活动最后，每位参与教师都要严格依据教学目标达成度、教学方法创新性、课堂互动有效性及技能展示专业性等多维度评价标准，对其他教师进行综合评分。
（图为教学技能现场展示环节）
总结会上，中心教务科负责人肯定了全体教师的专业素养与教学热情，认为活动准备充分、安排合理，每位教师都能按照方案主动参与；录播课教学方法创新多样，充分运用多感官教学、情境教学等先进理念，有效提升了课堂教学质效；现场技能展示专业扎实，体现了教师优良的临场应变能力和心理素质。
中心党支部书记、主任指出，本次活动不仅是教师专业能力的一次集中考察，更是学前教育与特殊教育教学改革成果的一次生动呈现。全体教师要以此为契机，借鉴优秀经验、正视自身不足，不断提升专业技术能力，为幼儿提供更加优质的康复教育服务。一是要建立常态化教学展示与交流机制，持续搭建教师成长平台，推动教学经验共享与教学水平整体提升；二是要持续深化教育教学改革，聚焦核心素养培养，不断创新模式与方法，提升科学性与实效性；三是要加强师资队伍建设，完善培训体系，助力教师实现专业成长与职业发展，为康复教育事业高质量发展提供坚实保障。
（图为活动总结会）
此次公平课展示活动不仅展现了各类教师爱岗敬业、潜心育人的精神风貌，更促进了学前教育与特殊教育领域的经验交流与理念碰撞，对提升教师专业能力、优化教学实践具有重要意义。下一步，省听力中心将常态化开展此类活动，不断加强人才培养力度、夯实科研工作质量，为向广大幼儿提供更优质的康复教育服务接续努力。
供稿：教务科
编辑：信息宣传科
